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如何正确对待孩子的抓脸行为的教学随笔

时间:2019-06-29    作者:侠客    来源:未知

有一天幼儿在玩玩具,忽然俊俊跑过来奉告我,辉辉把他的脸给抓了,我就把两位小同伙都叫过来,懂得了一下环境,原本他们由于争抢玩具,俊俊拿了辉辉的几个积木,辉辉一不痛快就伸手把俊俊的脸给抓了。事后我对辉辉进行了耐心的教导,当我反省辉辉的指甲时发明略有些长,晚高低学我将辉辉抓人脸的事奉告了辉辉的妈妈……

我觉得,开学初因为我们小班幼儿刚入园,没有纪律性,什么工作都随自己的心愿来,个别幼儿一不随心就爱好伸手去抓别人的脸。以往在家里幼儿已经习气玩具、图书都是自己的,没有人和他们争抢。可现在在幼儿园就不合了,玩具、图书都要一路玩,一路看,是以幼儿之间就会孕育发生争执,性格不好的幼儿就会呈现抓脸的行径。为了避免或削减同样的工作发生。我采取了一些教导措施,首先让孩子相识玩具是大年夜家的,我们要一路分享,可以轮着玩或换着玩,让孩子相识谦让的含义。其次,我让幼儿熟识了我们自己的手,让孩子们说说手的用场,根据幼儿的回答,我从正面去向导他们:“我们的小手真醒目,它是一个小小魔术师,可以变各类小动物,我们的小手还会做许多事比如帮师长教师摆椅子,收玩具。”经由过程此次对辉辉甚至全班幼儿的教导,这几天抓脸征象显着削减了。

而家长也是我们师长教师的紧张相助伙伴,对付幼儿的教导也离不开家长的共同,幼儿呈现抓脸的这一行径,盼望家长能常常反省孩子的指甲并及时修剪,只管即便避免此类工作的发生。但很多家长,当西席将孩子抓脸的工作见告他们时,大年夜多家长会选择责骂、谴责的要领对待幼儿,而幼儿只能用哭声来表达自己的“委曲”,是以我会多与家长沟通,让他们学会若何妥善处置惩罚问题。

一、精确对待,宽容差错

孩子年岁小可能可能很多时刻对付自己的行径是无意识的,更不知道什么是对什么是错,我们应该精确地去对待孩子的差错,宽容孩子,赞助孩子从“差错”中走出来。

二、走进孩子,细听心声

当孩子间发生了胶葛后,我们不要一味地去指责孩子,我们还应该要拥有一颗童心,要站在孩子的角度,走进孩子的天下,细听孩子的心声。

三、谆谆教导,因势利导

经由过程阐发、教导让幼儿熟识到自己的行径是否合理,那此时我们就可以谆谆教导,因势利导赞助孩子掌握精确的行径要领。向导辉辉下一次假如再有这样的工作你要先奉告师长教师,对付俊俊奉告他,不能随便地乱碰别人,这样是不礼貌的,别人也不会爱好。

总之,家长首先要稳定自己的情绪,当孩子发生了这样的工作,必然要给孩子营造宽松的氛围,和孩子一路阐发这件工作,找到精确的行径要领。其次,在日常的生活中还可以多给孩子创设与同龄交往的时机,让孩子在一次次的与错误的交往中,懂得自己,懂得他人,学会精确表达自己的思惟和尊重别人。

在幼儿的一日生活中,会呈现各类突发环境,而这些环境中就蕴含着教导内容,随机教导的契机最多。是以,师长教师要善于捕捉这些有效的教导机会,及时实施随机教导。作为一名幼儿西席,天天与幼儿进修、生活在一路,假如不及时向导,那就会丢掉优越教导契机。而随机教导是自护教导中最有效的策略之一,由于孩子们经由过程切身段验,有较深的理解,也易取得事半功倍的效果。

经由过程这件工作,也给我自己敲响了一个警钟,虽然这件工作已颠末去了,好在孩子也没什么,但给我也留下了一个大年夜大年夜的问号,为什么会发生这样的工作,总有孩子磕磕碰碰的呢?总结了一下。

1、最紧张的照样自己太不细心,没有留神察看孩子,留意力不敷集中。

2、班级的老例治理照样要加强,存在着许多严重的安然隐患,在日常平凡的各类发言中照样要赓续加强,赓续重复。发明问题,办理问题,真的做到关注每一位孩子,留意安然。

作为一名幼儿园西席,对付幼儿的安然问题是不容漠视的。在一日生活中,我们应该让每个幼儿在我们的视线傍边,要有责任心、细心、爱心,只管即便避免此类事故的发生,让我们的孩子康健快乐地生长!

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